李君：新教材变化突出，新修订法律均有体现

    2015年《招标采购项目管理》由于新的招标师课程改革的启动及新课程标准的实施，新旧教材在编写的指导思想、总体框架、教材内容等方面都有很大的不同。2015年《招标采购项目管理》都有哪些变化，李君老师有以下几点体会。

一、和旧教材相比，新教材改变标志明显

1.结构调整：调整《项目管理与招标采购》把合同部分拿出单独成为一门考试科目，调整《招标采购法律法规》一书增加了招标采购专业知识，体现了招标师的职业与工作的基本要求，为提高招标人员的职业水平提供了更加适宜的考试平台。

2.方法强化：把工具、方法与项目管理任务结合起来，通过适宜的方法、工具的应用实现管理任务的既定目标，改变了过去的管理任务与方法、工具相互脱节，工具与方法的针对性不强的弱点。

3.知识更新：补充更新了大量的与招标采购有关的法律法规及相关知识。在新的知识结构基础上把货物生产、贸易与服务项目结合一体，增强了三者之间的内在逻辑联系，展现了货物从生产到最终被消费的运行与项目之间转换的客观规律，提高了项目管理与运行管理知识的结合程度，体现了知识更新的新角度。

4.应用提升：招标采购的项目管理方式有了明显的提升，把招标采购与项目管理过程有机结合，按照招标流程提出了项目管理的实践性方法，风险规避的途径，围绕操作性强化了应用管理要求，使招标师的职业活动有了理论应用的实践性保障。

二、新修订的法律法规和新增加的考点对考生的影响

项目管理涉及的最近发布的法律法规内容繁多，包括工程建设、货物、贸易、服务项目，隐含相关质量、进度、成本及安全、环境等，一一在新教材中得到了应有体现，内容的增加量相当明显，加上新教材中增加的其他内容可能对考生产生如下影响：

1.最新法规及增加知识点大大增加了有关学习量，新的知识点占原来（不包括合同管理）知识点的28%左右，知识更新的程度比较明显。总体的学习压力随之增加。

2.由于项目管理的重要内容合同管理已经从本书移出，单独成为考试科目，因此，项目管理科目这方面的考试难度和信息量也相应降低，新的增加量与合同内容的减少，两者对比，现在考试的知识含量基本适宜。但是包括项目工具应用、工程造价、风险管理、工程保险、工程咨询等的深度明显增加。

3.工程建设部分增加的内容成为非专业考生的考试难点。因为教材专业内容大幅度增加，加上没有工程建设经验，因此相关专业学习的难度可能明显增加。

4.工程造价、风险管理由于没有了合同管理内容相衔接，知识体系存在明显不适宜的可能，因此需要把这些内容与《合同管理》考试教材的学习结合起来，集成化学习，效果可能更好。

5.招标采购专业知识中的经济和管理原理可能会成为项目管理科目的考点，即把项目管理方法与经济、管理理论相结合出题，可能成为新的考试范围，因此学习时需要相互衔接，彼此照应。

6.比较原教材，相同知识点的内容显著拓宽、深度明显增大，新教材的学习难度相对加大。因此需要对于知识点的深度学习和研究。

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