李君：立足内容全面改进 面向能力推动改革

李君老师是《招标采购项目管理》及《招标采购专业知识与法律法规》编审委员会成员、评审专家，关于2015《招标采购项目管理》的改革方向，李君老师有以下几点体会。

一、立足结构设计、理论引入、方法应用及知识更新进行全面改进，体现招标师考试与时俱进的核心思想和持续改进的价值取向。

1.特点一：把项目管理概论与项目管理任务分开，将项目管理任务的履行与项目管理工具与方法结合，形成了新的第一和第二章，把系统理论与应用方法各自构建相对独立的子知识体系，便于考生更加清楚的认识、学习项目管理知识，更加自如的应用项目管理方法和工具。

2.特点二：增加工程建设项目分类及管理要素，引入工程建设项目技术分类及特征，工程通用设备分类及技术标准等内容。更加清楚的展现了工程建设项目管理的集成知识，明确了工程建设项目管理的基础特征，为招标人员掌握工程建设项目核心知识提供了简洁明了的知识结构，使招标采购工程建设项目管理的重点知识有了基本保证。

3.特点三：工程建设项目的设计与施工过程管理有了比较适宜的衔接，设计过程与施工过程的管理深度与风险比较到位，设计与施工的接口关系更加清楚适宜，设计对于招标采购和施工合同的影响因素更加符合逻辑，工程建设项目两个关键性过程的知识构成更加完整、合理。

4.特点四：把其他类型项目合并为“其他类型的项目管理”一章（第四章），使原来的服务与货物、贸易项目集成为一个系统，阐述了项目与服务、生产、贸易的逻辑关系，避免了原来教材的弱点，强化了相关项目管理知识体系的系统性，为考生提供了一个视角适宜的信息平台。

5.特点五：将工程建设、货物生产、贸易过程、服务项目的特点进行了全面深化和提炼，使相关项目的生命期及质量、进度、成本等项目管理的内容不仅系统而且特征突出，不同类型项目之间内在联系更加合理，同时配备了大量的实施案例，使培训教材在满足招标采购工作需求方面有了质的提升。

6.特点六：把招标采购项目管理按照项目生命期系统进行叙述，强化了招标采购风险管理、沟通、信息及标准化管理，明确提出了标的物合同履行与招标采购实务管理的内容，使招标采购知识结构与项目管理融为一体，更加方便考生的学习、理解与应用。

7.特点七：把合同管理移出，单独成为一门考试科目，合同管理的知识体系更加完善，大大深化了招标采购合同管理的理论水平和操作要求，使考核招标师基本核心能力的要求得到了有效强化。

8.特点八：由于在《法律法规》一书中增加了有关经济理论的系统知识，对于项目管理理论与应用产生了明显的支撑作用。因此把项目管理基础知识与经济管理基本理论有机结合，从经济运行的基本规律与模式说明项目管理理论的内在源头与实践需求，追根溯源，使招标采购人员的视野大为拓宽，对于增强研究与学习的能力十分有益。

二、面向工作岗位能力、素质改革，影响推动招标师考试的职业化和实践性。

1.强化了的“项目利益相关方”与“组织层次项目管理方式”内容体现了招标师应具备的工作基点和工作方法的职业新要求。

2.项目管理任务及工具不仅大大深化了知识内容，而且作为单独一章，明显强化了对于招标师应用项目管理方法的实践性要求，对于提高招标人员的现代化素质十分有益。

3.工程建设项目技术基础清楚的体现了作为招标师的实践性需求，只有掌握了基本的工程建设常识，才能有效的实施工程建设项目的招标采购工作，充分体现了工作岗位能力的基本知识需求。

4.招标采购项目的实践案例及应用方法体现了招标采购项目对于招标师的实践性与职业性要求。只有通过招标采购的深入实践，才能证明招标师个人的职业能力和工作水平。

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